37.048.43

Баккен Анне Марие, институт здравоохранения и социальной работы Университетского колледжа г. Харстада (Норвегия)

В статье представлен опыт повышения квалификации работников образования по проблеме синдрома дефицита внимания с гиперактивностью в Норвегии. Курс «Синдром дефицита внимания с гиперактивностью, синдром Туретта, синдром Аспергера» включен в учебный план по специальности «Специальная педагогика». Весь курс разделен на учебные модули объемом 10 зачетных единиц (баллов). Финансовая поддержка курсов, осуществляемая региональными администрациями и коммунами, которые оплачивают обучение сотрудников, является поддержкой государственной системы специального образования. Часть слушателей обучаются на компенсационной основе. Учебный курс «Синдром дефицита внимания с гиперактивностью, синдром Туретта, синдром Аспергера» является востребованным среди норвежских специалистов, участвующих в поддержке и оказании помощи детям с этими нарушениями и их социальному окружению. Первый модуль данного курса объемом 10 зачетных единиц также преподавался в Архангельске, на базе института медико-биологических исследований САФУ имени М.В. Ломоносова. Планируется продолжение повышения квалификации российских педагогов с участием норвежских и российских преподавателей.

курсы повышения квалификации, Болонский процесс, синдром дефицита внимания с гиперактивностью, синдром Туретта, синдром Аспергера.

1. Attention-Deficit Disorders and Comorbidities in Children, Adolescents, and Adults. Ed. by Brown T.E. American Psychiatriс Press, Inc. 2000. 671 p.
   
2. Barkley R.A. Attention Deficit Hyperactivity Disorder. New York, London, 1998. 628 p.
   
3. Faraone S.V., Biederman J. Neurobiology of Attention Deficit/Hyperactivity Disorder. Biol. Psychiatry, 1998, vol. 48, pp. 951–958.