УДК

612.3+159.9:796

Сведения об авторах

О.А. Макунина*
*Уральский государственный университет физической культуры (г. Челябинск)
Ответственный за переписку: Макунина Ольга Александровна, адрес: 454091, г. Челябинск, ул. Орджоникидзе, д. 1; e-mail: oamakunina@mail.ru

Аннотация

Успех в спортивной и учебной деятельности во многом зависит от уровня развития волевых качеств как компонентов индивидуальных ресурсов человека. В связи с этим научный интерес представляет изучение особенностей психофизиологических и вегетативных изменений у студентов-спортсменов в условиях моделируемых нагрузок, активизирующих волевые качества. Обследовано 138 студентов мужского пола – спортсменов циклических видов спорта, имеющих спортивные квалификационные разряды (средний возраст обследуемых – 20 лет, спортивный стаж составил в среднем 9 лет). Для оценки волевых качеств – инициативности и целеустремленности – применяли теппинг-тест с обязательным стимулированием на результат, затем рассчитывали индекс инициативности и целеустремленности. С помощью методик «Про- стая зрительно-моторная реакция» и «Критическая частота слияния мельканий» регистрировали уровень возбудимости и подвижности нервной системы соответственно. Методом кардиоритмограммы с последующим спектральным анализом изучали вегетативную регуляцию ритма сердца. Проведенное исследование позволило установить, что студенты-спортсмены с низким и средним индексом инициативности при нагрузке не испытывают значительного напряжения регуляторных систем. Достижение высоких значений инициативности и целеустремленности вызывает напряжение системы регуляции и повышает возбудимость нервных центров. Сочетание повышения возбуждения и симпатического типа регуляции вегетативной нервной системы у студентов с высоким индексом инициативности обусловлено формированием поведенческой функциональной системы. Показана роль некоторых психофизиологических механизмов в обеспечении проявления волевых качеств инициативности и целеустремленности у студентов в условиях сочетанного воздействия умственных и физических нагрузок.

Ключевые слова

волевые качества личности, инициативность, целеустремленность, студенты-спортсмены, теппинг-тест, возбудимость нервных процессов, подвижность нервных процессов, вегетативная регуляция ритма сердца

Список литературы

1. Толочек В.А. Стили деятельности. Ресурсный подход. М.: Ин-т психологии РАН, 2015. 366 с.
2. Ильин Е.П. Психология воли. СПб.: Питер, 2009. 396 с.
3. Щербаков Е.П. Функциональная структура воли. Омск: Изд-во НОУ ВПО ОмГА, 2015. 210 с.
4. Панкратов А.Е. Индивидуальный стиль волевой активности и саморегуляции как ресурс успешности спортивной деятельности // Яросл. пед. вестн. 2012. Т. 2, № 4. С. 241–246.
5. Husman J., Corno L. Volitional Control of Learning // International Encyclopedia of Education / by ed. P.L. Peterson, E. Baker, B. MacGaw. 3rd еd. Elsevier Ltd., 2010. P. 724–731.
6. Schwarzer R. Health Self-Regulation, Motivational and Volitional Aspects of // International Encyclopedia of the Social and Behavioral Sciences / by ed. J.D. Wright. 2nd еd. Oxford: Elsevier, 2015. P. 710–715.
7. Hedelin R., Kenttä G., Wiklund U., Bjerle P., Henriksson-Larsén K. Short-Term Overtraining: Effects on Performance, Circulatory Responses, and Heart Rate Variability // Med. Sci. Sports Exerc. 2000. Vol. 32, № 8. P. 1480–1484.
8. Spetter M.S., Malekshahi R., Birbaumer N., Lührs M., van der Veer A.H., Scheffler K., Spuckti S., Preissl H., Veit R., Hallschmid M. Volitional Regulation of Brain Responses to Food Stimuli in Overweight and Obese Subjects: A Real-Time fMRI Feedback Study // Appetite. 2017. Vol. 112. P. 188–195.
9. Zhang Y., Cooke R. Using a Combined Motivational and Volitional Intervention to Promote Exercise and Healthy Dietary Behaviour Among Undergraduates // Diabetes Res. Clin. Pract. 2012. Vol. 95, № 2. P. 215–223.
10. Hynynen E., Uusitalo A., Konttinen N., Rusko H. Heart Rate Variability During Night Sleep and After Awakening in Overtrained Athletes // Med. Sci. Sports Exerc. 2006. Vol. 38, № 2. P. 313–317.
11. Макунина О.А. Комплексная оценка психофизиологического статуса студентов-спортсменов в условиях сочетанной деятельности // Соврем. проблемы науки и образования. 2015. № 2 (ч. 3). URL: http://www.scienceeducation. ru/131-23909 (дата обращения: 07.12.2015).
12. Коломиец О.И., Быков Е.В. Вариабельность ритма сердца при адаптации к физическим нагрузкам различной направленности // Уч. зап. ун-та им. П.Ф. Лесгафта. 2014. № 12(118). С. 98–103.
13. Байгужина О.В. Особенности адаптивных реакций вегетативной нервной системы и нейродинамических процессов организма студенток 19-20 лет в зависимости от типа ментальной нагрузки: автореф. дис. … канд. биол. наук. Челябинск, 2008. 22 с.
14. Минина Е.Н. Особенности вегетативной регуляции сердечного ритма у студенток с недостаточной двигательной активностью при различных стимулирующих воздействиях // Уч. зап. Тавр. нац. ун-та им. В.И. Вернадского. Сер.: Биология, химия. 2011. Т. 24(63), № 2. С. 203–213.