CC..png   

16plus.png

Юридический и почтовый адрес организации-издателя: САФУ, редакция «Журнала медико-биологических исследований», ул, Урицкого, 56, г. Архангельск, Россия, 163002
Местонахождение: редакция «Журнала медико-биологических исследований», ул. Урицкого, 56, г. Архангельск

Тел: (818-2) 21-61-00, вн. 18-20 
Сайт: https://vestnikmed.ru
e-mail: vestnik_med@narfu.ru

о журнале

Моделирование рисков возникновения сердечно-сосудистых событий у медицинских сестер в условиях обучения. С. 512–521

 Версия для печати

Рубрика: Профилактическая медицина

Скачать статью (pdf, 0.4MB )

УДК

616.8-009.12-036.11:616.1-07-092

DOI

10.37482/2687-1491-Z220

Сведения об авторах

Наталья Юрьевна Крючкова* ORCID: https://orcid.org/0000-0002-7772-6972
Ирина Игоревна Новикова** ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1105-471X
Оксана Михайловна Куликова** ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9082-9848
*Центр повышения квалификации работников здравоохранения
(Омск, Россия)
**Новосибирский научно-исследовательский институт гигиены
(Новосибирск, Россия)
Ответственный за переписку: Оксана Михайловна Куликова, адрес: 630108, г. Новосибирск, ул. Пархоменко, д. 7; e-mail: ya.aaaaa11@yandex.ru

Аннотация

От психологического состояния среднего медицинского персонала зависят эффективность и качество оказания медицинской помощи пациентам, поэтому оно имеет огромное значение для общественного здравоохранения. Цель исследования – с применением методов интеллектуального анализа данных выявить предикторы возникновения сердечно-сосудистых событий у среднего медицинского персонала в стрессовых условиях учебной среды. Материалы и методы. В эксперименте приняли участие 455 медсестер (средний возраст – 47,3±3,2 года), обучавшихся на курсах повышения квалификации. Исследование проводилось в следующих возрастных группах: 20–29 лет; 30–39 лет; 40–49 лет; 50–59 лет; 60 лет и старше. Признаком наступления стресса (и, следовательно, риска возникновения сердечно-сосудистых событий) считалось повышение систолического давления во время экзамена более чем на 10 % от нормы. За норму взяты показатели, измеренные у испытуемых во время учебных занятий. В качестве факторов, влияющих на риск возникновения сердечно-сосудистых событий, выделены факторы, показатели испытуемых: работоспособность и когнитивные способности на учебных занятиях и на экзамене; ответ сердечно-сосудистой системы на стрессовую нагрузку; жизненный и профессиональный опыт; состав тела. Обработка полученных данных проводилась с применением метода случайного леса. Результаты. Установлено, что у медсестер в возрасте 20–49 лет на риск возникновения стресса и сердечно-сосудистых событий воздействуют эффективность работы и психологическая устойчивость; начиная с 40 лет с увеличением возраста усиливается влияние состава тела, что свидетельствует о процессах старения организма. В группе 60 лет и старше все медицинские сотрудники среднего звена находились в стрессе в нестандартных условиях экзамена. В статье предложены рекомендации по организации образовательного процесса, снижающие риски возникновения сердечно-сосудистых событий у медицинских работников, проходящих обучение. Результаты исследования могут быть использованы при решении задач управления рисками в ходе организации учебного процесса по программам профессиональной подготовки и переподготовки среднего медицинского персонала.

Для цитирования: Крючкова, Н. Ю. Моделирование рисков возникновения сердечно-сосудистых событий у медицинских сестер в условиях обучения / Н. Ю. Крючкова, И. И. Новикова, О. М. Куликова // Журнал медико-биологических исследований. – 2024. – Т. 12, № 4. – С. 512-521. – DOI 10.37482/2687-1491-Z220.

Ключевые слова

учебный стресс, экзаменационный стресс, средний медицинский персонал, предикторы сердечно-сосудистых событий, моделирование рисков, интеллектуальный анализ данных, профилактика стресса

Список литературы

  1. Ross S.J., Owens K., Roberts A., Jennings E., Mylrea М. Mindfulness Training: Success in Reducing First Year Health Professional Students’ Study and Exam Related Stress // Health Prof. Educ. 2020. Vol. 6, № 2. P. 162–169. https://doi.org/10.1016/j.hpe.2020.04.001

  2. Aberhe W., Mariye T., Bahrey D., Hailay A., Mebrahtom G., Zereabruk K., Gebreayezgi G. Job Stress Among Nurses in Ethiopia: A Systematic Review and Meta-Analysis // Int. J. Afr. Nurs. Sci. 2024. Vol. 20. Art. № 100661. https://doi.org/10.1016/j.ijans.2024.100661

  3. Paarima Y., Kisinna A.A., Ofei A.M.A. Perceived Organizational Politics: Implications for Nurses’ Stress and Job Satisfaction // Int. J. Afr. Nurs. Sci. 2024. Vol. 20. Art. № 100686. https://doi.org/10.1016/j.ijans.2024.100686

  4. Yehene E., Asherman A., Goldzweig G., Simana H., Brezner A. Secondary Traumatic Stress Among Pediatric Nurses: Relationship to Peer-Organizational Support and Emotional Labor Strategies // J. Pediatr. Nurs. 2024. Vol. 74. P. 92–100. https://doi.org/10.1016/j.pedn.2023.11.019

  5. Huang C.-P., Zou J.-M., Ma H., Zhong Y. Role Stress, Occupational Burnout and Depression Among Emergency Nurses: A Cross-Sectional Study // Int. Emerg. Nurs. 2024. Vol. 72. Art. № 101387. https://doi.org/10.1016/j.ienj.2023.101387

  6. Кузнецова А.С. Стратегии преодоления трудового стресса у среднего медицинского персонала на начальном этапе пандемии COVID-19 // Психическое здоровье человека и общества. Актуальные междисциплинарные проблемы: сб. материалов конф. / под ред. Г.П. Костюка. М.: Психиатр. клин. больница № 1 им. Н.А. Алексеева Департамента здравоохранения г. Москвы, 2022. С. 255–258.

  7. Хайдаров Н.Н., Раманова Д.А., Усманбекова Г.Д. Проявление синдрома эмоционального выгорания у слушателей курсов повышения квалификации медицинских сестер // Медицина и инновации. 2021. Т. 1, № 4. С. 86–90.

  8. Свечникова Т.В., Фомичев Д.С. Стрессы в среде сестринского персонала: первая помощь, оценка причин и характера стресса, методы управления // Медсестра. 2021. № 9. С. 8–17. https://doi.org/10.33920/med-05-2109-01

  9. Матюшкина Е.Я., Рой А.П., Рахманина А.А., Холмогорова А.Б. Профессиональный стресс и профессиональное выгорание у медицинских работников // Соврем. зарубеж. психология. 2020. Т. 9, № 1. С. 39–49. https://doi.org/10.17759/jmfp.2020090104

  10. Достанова Ж.А., Шаштыгарина Д.М., Куанай А.М., Хамит А.А., Курганбекова М.Б., Ермуханова Л.С., Турдалина К.Б., Куспангалиева Г.С. Влияние распространенных факторов риска на здоровье медицинских сестер. Обзор литературы // West Kazakhstan Med. J. 2023. № 1(65). С. 4–10.

  11. Васютина В.А., Шозда К.Э., Большакова И.А. Определение особенностей профессионального стресса у операционных медицинских сестер // Медицина и экология. 2023. № 4(105). С. 19–22.

  12. Аксенова Е.И., Камынина Н.Н., Турзин П.С. Профессиональный стресс медицинских работников: обзор зарубежных практик: эксперт. обзор. М.: Науч.-исслед. ин-т организации здравоохранения и мед. менеджмента Департамента здравоохранения г. Москвы, 2023. 48 с.

  13. Jirakittayakorn N., Tamboon E., Mitrirattanakul S. Effect of 1% H2O2 on Three Salivary Stress Biomarkers, Cortisol, Alpha-Amylase, and sIgA // Int. Dent. J. 2023. Vol. 74, № 2. P. 343–351. https://doi.org/10.1016/j.identj.2023.10.014

  14. Paribello P., Branchi I., Viglione A., Mancini G.F., Morena M., Campolongo P., Manchia M. Biomarkers of Stress Resilience: A Review // Neurosci. Appl. 2024. Vol. 3. Art. № 104052. https://doi.org/10.1016/j.nsa.2024.104052

  15. Зиганшина М.М., Зиганшин А.Р., Халтурина Е.О., Баранов И.И. Артериальная гипертензия как следствие дисфункции эндотелиального гликокаликса: современный взгляд на проблему сердечнососудистых заболеваний // Кардиоваскуляр. терапия и профилактика. 2022. Т. 21, № 9. Ст. № 3316. https://doi.org/10.15829/1728-8800-2022-3316